Lire et analyser un texte
1. Lire et identifier le texte
– Il faut d’abord identifier la nature du texte : loi, décret, discours, fiction, article de journal, lettre, mémoire, étude, chanson...
– Ensuite il faut identifier la source, l’auteur, la date et le contexte
– Enfin, il faut être vigilant au caractère du texte : est-il destiné à être public ou au contraire s’il s’agit d’un texte personnel destiné à rester privé.
2. Analyser le texte
– Lire une première fois attentivement le texte et en dégager les idées principales
– Surligner ou souligner les mots ou expressions importants pour dégager les grandes idées du texte, en s’aidant des paragraphes qui montrent la manière dont l’auteur a construit son argumentation.
– Dégager l’idée générale, souvent reprise dans le titre.
– S’interroger sur le ton de l’auteur : est-il partial ou impartial ? Est-il ironique ?...
– Résumer en quelques phrases le propos du texte sans faire de paraphrase et en utilisant ses connaissances personnelles.
| Identifier le texte | Particularités | |
|---|---|---|
| Texte juridique | Être attentif au type de texte juridique et à sa valeur : constitution,loi, décret, arrêté... | - Il faut être attentif aux destinataires du texte
– Il faut dégager la portée du document et étudier les conséquences de la décision |
| Témoignage | Vérifier si l’auteur était bien présent au moment des faits qu’il raconte, ainsi que le délai entre les faits et le récit. | - S’assurer que l’auteur est digne de foi ou qu’il est bien informé
– Dégager l’intérêt historique du témoignage |
| Article de presse | Essayer de retrouver le lectorat du journal et le contexte dans lequel il a été écrit | - Certaines allusions pouvaient être claires pour l’époque où l’article a été écrit, mais nécessite aujourd’hui des précisions |
| Pamphlet | Un pamphlet est un écrit souvent anonyme et ironique et il est écrit à l’étranger au temps de la censure | - Au-delà de l’ironie, un pamphlet permet souvent de comprendre les idées qui circulent et permet de mieux comprendre l’opinion publique |